آموزش بی تردید در رشد و تعالی زندگی فردی و اجتماعی انسان نقش حیاتی دارد و اهمیت این موضوع در سازمانها بدلیل نیاز به تطبیق با تحولات تکنولوژیک و نیازهای روزافزون جامعه چشمیگر می نماید. متاسفانه علیرغم حجم بالای برنامه ریزی آموزشی، کمتر شاهد اثربخشی دوره ها در جریان مصاحبه ها، بازرسیها و نتایج حاصل از فرآیندهای اجرائی در سازمانها هستیم. در این مقاله با مطالعه دستورالعملهای آموزش و لحاظ الزامات ایزو ۱۰۰۱۵، فرمت فعلی سنجش اثربخشی دوره ها استخراج و فرمت پیشنهادی برای دوره ایمنی ۴۰ ساعته وزارت کار تدوین و طی پرسشنامه ای که روایی و پایائی آن به ترتیب ۰٫۸۶ و ۰٫۸۱ بدست آمد، از صاحبنظران این عرصه نظرخواهی و نتایج ثبت شد. نتایج نشان می دهد که فرمت پیشنهادی قابلیت بالایی در سنجش تغییر رفتار فراگیران از دیدگاه سرپرستان داشته و لازم است برای کلیه دوره های مهارتی فرمت متناسب با موضوع دوره و باتوجه به الگوی ارزشیابی سیپ، تدوین و ابلاغ گردد.
کلمات کلیدی: اثربخشی، آموزش ایمنی، کرک-پاتریک، الگوی ارزشیابی سیپ، تغییر رفتار
هنوز بررسی‌ای ثبت نشده است.